Στην κλινική, παρουσία του ατόμου που ζητά τη βοήθειά μας, πρέπει να ξέρουμε πώς να χρησιμοποιούμε τη θεωρία του βελονισμού για τη διάγνωση και την κατανόηση των μηχανισμών που οδηγούν από τη φυσιολογία στην παθολογία, αλλά και για να είμαστε σε θέση να βρούμε τον τρόπο αναιρέσεώς τους ώστε να επαναφέρουμε την υγεία. Ταυτόχρονα, πρέπει να φροντίζουμε τα ζητήματα που φέρνουν οι άνθρωποι στην κλινική, χωρίς να περιορίζουμε τη ματιά μας, παραβλέποντας το γεγονός ότι τα συμπτώματα αποτελούν μέρος μιας ευρύτερης εικόνας, που αφορά μια πιο συνολική-υπαρξιακή συγκρότηση του ασθενούς.
Όταν εργαζόμαστε στην κλινική του βελονισμού, καλούμαστε να απασχοληθούμε από αρκετές ερωτήσεις: «Τι καλούμαι να κάνω στο ρόλο μου ως επαγγελματίας βελονισμού; Είμαι αυτός που εξαλείφει τα συμπτώματα-εκδηλώσεις ενός «προβλήματος», ένα «παυσίπονο» ή κάποιος που συμμετέχει βαθιά σε μια διαδικασία μετασχηματισμού; Μήπως αυτή η διαδικασία περιλαμβάνει μόνο το «άλλο» άτομο στο σύνολό του-τον ασθενή- ή περιλαμβάνει και κάτι από εμένα; » Και περισσότερο… .. τι σημαίνει, στην πράξη, ότι για τη θεωρία του βελονισμού το σώμα είναι το υλικό σπίτι του μη-υλικού και ότι είναι το μη υλικό που του δίνει ζωή; Πώς μπορούμε να υποστηρίξουμε τη ζωή με τη χρήση του μη υλικού μέσω του υλικού, έτσι ώστε το δυναμικό να μπορεί να ρέει καλύτερα και με τρόπο που προάγει την υγεία; Και, τελικά, τι σημαίνει υγεία για αυτό το συγκεκριμένο άτομο;
Το να μελετήσει κανείς «Βασική Θεωρία τουΒελονισμού» είναι σαν να μαθαίνει πρώτα το αλφάβητο μιας γλώσσας, μετά τη γραμματική της και, τέλος, τις πολυπλοκότητες της σύνταξής της. Γνωρίζοντας αυτό, ο επαγγελματίας του βελονισμού καθίσταται σαν ο πλοίαρχος ενός σύνθετου και πολύπλευρου σώματος γνώσης. Χωρίς αυτό, πολλές από τις ερωτήσεις που προκύπτουν στην κλινική βελονισμού απέναντι στον ασθενή δεν μπορούν να βρουν απάντηση.
Για να μάθετε περισσότερα για το πρόγραμμα βελονισμού, το περιεχόμενο και τις ώρες του, διαβάστε την περίληψη του προγράμματος σπουδών και της διδακτέας ύλης παρακάτω.
